Kompromisser, kritik og kompositionskunst i uddannelse: En introduktion til Laurent Thévenots engagementssociologi
Den udbredelse af neoliberale politikker i uddannelse, som også er blevet grundigt undersøgt internationalt (se fx Ball & Grimaldi, 2022; Verger et al., 2016), vil i en engagementssociologisk tilgang ses i tæt sammenhæng med et blik på aktørers egne kritiske praksisser, som gjort fx i danske Thévenot-inspirerede analyser af folkeskolelæreres kritik af test og prøver (se fx Steensen, 2022, Carlsen 2020).
