"Af hensyn til resultaternes fortrolighed, kan de ikke beskrives nærmere, men jeg vover at anføre, at vi er et godt stykke fra, at 80 procent af eleverne er gode til at regne, som er et af de tre nationale mål", siger Jacob Holthe Bro i sit professionsbachelorprojekt fra læreruddannelsen på Campus Carlsberg ved University College Capital.