Jeg håber, at undersøgelsen giver en dybere viden om, hvad der motiverer eleverne, så vi hele tiden kan styrke rammerne og hjælpe den enkelte."
Undersøgelsen kommer som en reaktion på bekymrende resultater fra både den internationale læseundersøgelse Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) fra 2021 og nationale tests, der viser en dalende læselyst og læsekompetencer blandt danske børn.