”Hvordan kan jeg som lærer tilrettelægge undervisning i kompetenceområdet Køn,
Krop og Seksualitet i SFF?”
Alles ansvar – dermed ingens ansvar
I et historisk perspektiv har den pædagogiske tilgang i seksualundervisning
været omskiftelig, men både i Danmark og internationalt er der i praksis blevet
lagt mest vægt på biologi, hygiejne og sundhed, som mange lærere har ansat som
de mest neutrale og ukontroversielle indfaldsvinkler, skriver Rikke Haugaard.