Erhvervsskoler, lærere og elever kræver mindre bureaukrati og hurtigere adgang til støtte for elever med særlige behov
En evaluering af SPS på ungdomsuddannelserne, som Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har lavet, viser, at elever, der modtager SPS på baggrund af dokumenterede diagnoser, har mindre eller samme sandsynlighed for at falde fra sammenlignet med elever, der ikke har en fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse.